ОПАСЕН ЛЁД ВЕСНОЙ!

С воспитанниками группы раннего возраста «Капелька» проведена беседа о том, что весной опасно ходить по льду, можно упасть, выполнена аппликация «Ледоход» с целью формирования представлений об опасностях на льду.

С.Ю.Сафарова, воспитатель группы «Капелька»

«ДОРОЖКА ЗДОРОВЬЯ»

Как известно, маленькие дети самые непоседливые и неусидчивые. Однако не стоит забывать о том, что наши дети познают этот мир не только на слух и ощупь, но и в движении - беспрестанно шагая и бегая своими неутомимыми ножками. Чтобы эти «органы познания» не выходили из строя, о них нужно заботиться. Одним из таких изобретений является дорожка здоровья, которая одновременно выполняет функцию и развлечения, и массажа. Благодаря использованию разных по фактуре материалов ходьба по массажному коврику помогает тренировке мышц стопы - это способствует формированию и профилактике плоскостопия. Такой массаж оказывает благотворное влияние на центральную нервную систему, а через нее – на весь организм в целом, поэтому он является одним из очень эффективных способов укрепления здоровья ребенка. Наши малыши с большим удовольствием шагают по дорожкам здоровья.

С.Ю.Сафарова, воспитатели ранней группы «Капелька»

БЕЗОПАСНЫМ ДОРОГАМ СКАЖЕМ «ДА»

Укрепление здоровья и обеспечение безопасной жизнедеятельности детей всегда были и остаются приоритетными направлениями в деятельности педагогов детского сада. Важное место в работе с детьми принадлежит изучению правил безопасного поведения на дорогах, что нацеливает на то, чтобы выработать устойчивые знания, обогатить жизненный опыт, овладеть основными понятиями, умениями и навыками, которые в дальнейшем будут способствовать повышению уровня общей культуры на дорогах. Очень важно в дошкольном возрасте формировать навыки выполнения правил поведения на улице, дороге.  Уличное движение  делает дороги всё более опасными для детей. Из всех участников движения самые недисциплинированные – пешеходы. Несчастные случаи с детьми  происходят на улицах потому, что дети или не знают правил движения, или нарушают их, не сознавая опасных последствий. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение на улице и добиваться того, чтобы соблюдение правил дорожного движения стало для них привычкой. А задача воспитателя - прививать детям навыки и умения, связанные с безопасностью  дорожного движения. Первые знания о правилах дорожного движения малыши получают с раннего возраста. Воспитанники группы «Капелька» познают первые правила дорожного движения в игре, знакомясь со светофором, играя с машинками.

            С.Ю.Сафарова, воспитатель  группы «Капелька»

8 МАРТА – ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ

8 Марта - Женский день. Праздник, который любят и ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер. Особых поздравлений удостаиваются наши любимые мамочки, ведь для каждого человека мама – самый близкий и родной челок на земле. В группе раннего возраста «Капелька» 6 марта 2023 года проведено праздничное мероприятие, посвященное Международному женскому дню. В гости к детям на праздник приходил озорной и весёлый Петрушка, который пригласил малышей поиграть, исполнить танец с платочками и угостить ребятишек сладостями. Накануне праздника малыши совместно с педагогами подготовили праздничные открытки для любимых мам.

С.Ю. Сафарова, А.А. Шабанова, воспитатели группы «Капелька»

АЗБУКА ПДД

Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге. Так как нашим детям предстоит жить при несравненно большой агрессивности автомобильного движения, а поэтому с каждым днем все сложнее обеспечить их безопасность. Мы все – взрослые и дети – являемся участниками дорожного движения. И для своей безопасности все должны соблюдать правила дорожного движения. Важно воспитать у детей чувство ответственности за свое поведение на улице и добиваться того, чтобы соблюдение правил дорожного движения стало для них привычкой. Это – задача в первую очередь детского сада и семьи. Воспитанников группы раннего возраста «Капелька» знакомим с элементарными правилами, связанные с безопасностью дорожного движения, которые способствуют воспитанию самостоятельности, активности в применении положительного примера. Для этого должны выполняться, как минимум два условия: родители сами должны знать и соблюдать правила дорожного движения и постоянно уделять время занятиям, связанным с обучение правилам безопасного поведения на дорогах и умением применять их на практике. Только в совместной деятельности родители лучше узнают своих детей,  а дети возьмут пример со своих  родителей. Обучение правилам безопасного движения – это жизненная необходимость, поэтому работу необходимо проводить по направлениям: работа с детьми и  родителями.

С.Ю.Сафарова,А.А Шабанова, воспитатели ранней группы «Капелька»

«ОСТОРОЖНО, ТОНКИЙ ЛЁД»

В рамках недели безопасности на водных объектах до наступления ледостава в нашем детском саду воспитатели организовали мероприятия и занятия, цель которых сформировать у детей представления о правилах безопасного поведения на воде и льду, об опасностях, которые подстерегают человека у водоемов, воспитание бережного отношения к жизни и здоровью. Только соблюдение правил поведения на водных объектах осенью поможет избежать несчастных случаев. Воспитанники группы «Капелька» тоже познакомились со льдом, его свойствами – скользкий, может быть тонким и ломким, рассмотрели картину «Тонкий лёд», побеседовали о том, что нельзя делать около льда, посмотрели мультфильм «Смешарики» из серии про лед, и провели аппликацию на тему «Ледоход».

А.А. Шабанова, воспитатель группы «Капелька»

СЕМЕЧКИ ПОДСОЛНУХА

Одним из приоритетных видов изобразительной деятельности для воспитанников группы раннего возраста является лепка. Этот вид творчества задействует рецепторы на кончиках пальцев, что, в свою очередь, стимулирует работу зрительного, мыслительного, речевого центров головного мозга. Это открывает широкий спектр возможностей для решения задач образовательного процесса. Дети на занятиях знакомятся с приемами  лепки – отрывание небольшие кусочка пластилина от целого куска, круговое скатывание между ладоней, расплющивание указательным пальцем. Так малыши слепили «семечки подсолнуха». Вот такие подсолнухи получились!

С.Ю.Сафарова, воспитатели ранней группы «Капелька»

В ГОСТЯХ У СКАЗОК

«В сказке радость побеждает, сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают, начинают говорить.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить. Может быть, на этом свете —
Станет легче людям жить!»

С раннего детства мир сказок знаком ребенку. Сказка появляется в жизни малыша первой из художественных произведений. От самых простеньких сказок, состоящих из повторяющихся действий («Репка», «Колобок», «Теремок»), ребенок переходит к слушанию историй, более сложных и насыщенных событиями. В сказках звучит множество новых для ребенка слов. Но они преподносятся в таком интересном контексте, что их хочется понять и запомнить. И дети вникают и запоминают! Дошкольник повторяет высказывания понравившегося героя, запоминает различные художественные обороты, так часто применяемые в сказочных текстах. Чтение сказок подходит детям в любом возрасте. Малыши группы «Капелька» тоже проявляют интерес к сказкам. Во время слушания у детей активизируется память, внимание, воображение, обогащается словарный запас. Сказки являются эффективным средством развития речи у детей раннего дошкольного возраста.

                                                                       С.Ю.Сафарова, воспитатель группы «Капелька»

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК

Тренировка мелкой моторики - очень важное дело. От этого напрямую зависит и само качество жизни, и развитие речи, всех прочих талантов. Вспомним слова Сухомлинского: «Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев». Разработано немало эффективных методов ускорения развития мелкой моторики и повышение качества этого развития. Уже в девятнадцатом веке учёными-биологами была открыта связь умственных и творческих способностей человека с развитием умения воспроизводить точные движения пальцами и кистью рук (мелкой моторики). Впоследствии  установлено, что формирование речи у маленького ребёнка неотделимо от умения правильно повторять небольшие движения руками. Уроки письма и рисования, игра на музыкальных инструментах, развитие памяти, внимания и мышления, хорошая координация движений — всё это связано с развитием мелкой моторики. Кроме того, фаланги пальцев — основные инструменты трудовой деятельности представителей ряда профессий. Всё перечисленное указывает на необходимость уделять большое внимание развитие мелкой моторики у маленьких детей. Малыши группы «Капелька» развивают мелкую моторику пальцев рук.

С.Ю.Сафарова воспитатель группы «Капелька»

ЗНАКОМСТВО С ПЛАСТИЛИНОМ

«Пластилин я в руки взял, мял, давил, крутил, слеплял.
Перемазал им все руки, своей воле покорял.
Вроде бы всё так легко, взял кусок, потом ещё.
Вместе их соединил, вот и что-то получил.
Гладил, форму улучшал, где неровно поправлял,
Руки вытер, оценил, наконец-то завершил»

Занятия лепкой очень полезны для развития ребенка. Они развивают мелкую моторику, цветовое восприятие, художественный вкус, усидчивость. Сплошные плюсы. Добавим сюда еще тот факт, что, работая с пластилином, глиной или солёным тестом нельзя обжечься, порезаться или пораниться. И вы получите идеальное творческое занятие с детьми младшего дошкольного возраста. Воспитанники группы  «Капелька» с удовольствием работают с пластилином.

С.Ю.Сафарова, воспитатель группы «Капелька»

«В ГОСТИ К БАБУШКЕ»

По солнышку, по солнышку, дорожкой луговой,
Шагаем в гости к бабушке весёлою гурьбой.
 

Ребята группы «Капелька» отправились в гости к бабушке, у которой проживали домашние животные: собака, кошка, корова и петушок с курицей. Напомнили бабушке, чем они питаются, угостили всех вкусной едой. Поиграли в веселые игры, рассказали потешки, получили удовольствие от путешествия. Бабушка поблагодарила детей за то, что они много знают о животных и их повадках.

 О.С. Нестерова, воспитатель группы «Капелька»

«В ГОСТЯХ У СКАЗОК»

Великий педагог В. А. Сухомлинский сказал: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям». Что больше всего любят дети? Играть.… Это и не удивительно, так как в игре ребенок знакомится с окружающим его миром, получает первые яркие впечатления. Театрализованная игра помогает развить у ребенка интерес к окружающему миру, любознательность, стремление к познанию нового. Мир сказок и героев окутывают фантазию любого малыша, поэтому чтобы привлечь его внимание и заинтересовать с  малышами проводятся театральные инсценировки по мотивам русских народных сказок. В художественной литературе есть множество прекрасных сказок, которые  мы используем в работе с детьми «Курочка Ряба», «Репка» и другие.

  С.Ю.Сафарова, О.С.Нестерова воспитатели группы «Капелька»

ПОСАДИЛИ ОГОРОД - ПОСМОТРИМ, ЧТО У НАС РАСТЕТ!

Будем мы ухаживать, будем поливать,

Будем за росточками дружно наблюдать.

Закончилась зима. Солнышко все выше и выше. Пришло время посадок. Огород на подоконнике — приятное занятие, особенно весной, когда хочется отведать свежие дары природы. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на глазах. Огород на подоконнике – отличный способ расширить представления детей группы раннего возраста «Капелька» о том, как посадить семена и ухаживать за растениями, о том, что для роста растений нужна почва, свет, тепло и влага.  Вместе с ребятами подготовили почву, семена и лотки. Первые наши посадки -  это лук и цветы бархатцы. Они с огромным удовольствием сажали лук. Выращивание растений на окне имеет  огромное значение в познавательном развитии детей, воспитании экологической культуры, правильного поведения в природе. Как приятно видеть горящие глаза детей, их воодушевление и энтузиазм, когда они возятся на мини-огородиках и наблюдают за результатами своего труда! Дети почувствовали себя настоящими огородниками, получили эмоциональный восторг от проделанной работы и теперь каждое утро проверяют наш лучок, посаженный своими руками.

О.С. Нестерова, С.Ю. Сафарова, воспитатели группы «Капелька»

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ПРОГУЛКА В ДЕТСКОМ САДУ?

Что может быть приятнее, чем прогулка с малышом. Прогулка – это одно из основных оздоровительных мероприятий в детском саду способствующая укреплению здоровья детей и  повышению двигательной активности. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.  Ведущее место на прогулке отводится играм, преимущественно подвижным. В них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение от занятий, воспитываются моральные качества. Во время пребывания на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т. д. Из наблюдений они узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость. Наблюдения вызывают у них интерес, ряд вопросов, на которые они стремятся найти ответ. Все это развивает наблюдательность и любознательность, расширяет их кругозор, углубляет знания и представления. Дети младшего дошкольного возраста характеризуются большой двигательной активностью. Реализация этой особенности имеет большие возможности на прогулке, где дети не ограничены пространством и двигательными действиями. Велико влияние движений на развитие речи детей. На прогулке закладываются позитивные чувства по отношению к природе и ее обитателям, открывается удивительное многообразие растительного и животного мира, впервые осознается значение природы в жизни человека, осознаются и переживаются нравственно-эстетические чувства, побуждающие детей заботиться обо всем, что их окружает. Общение с природой важный компонент в нравственном развитии ребенка, настраивает на сохранение, заботу, защиту. Малыши группы «Капелька» с удовольствием гуляют и познают окружающий мир.

О.С. Нестерова, С.Ю. Сафарова, воспитатели группы «Капелька

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК

Тренировка мелкой моторики - очень важное дело. От этого напрямую зависит и само качество жизни, и развитие речи, всех прочих талантов. Вспомним слова Сухомлинского: «Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев». Разработано немало эффективных методов ускорения развития мелкой моторики и повышение качества этого развития. Уже в девятн