МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
«РОДНИЧОК»
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности
по образовательной области «Познавательное развитие»
(ФЭМП)
во второй младшей группе
«ПОМОЖЕМ МАШЕ»
А.В ВЕРХОТУРОВА, ВОСПИТАТЕЛЬ
ПГТ. МЕЖДУРЕЧЕНСКИЙ
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности
по образовательной области «Познавательное развитие»
(ФЭМП)
во второй младшей группе
«ПОМОЖЕМ МАШЕ»
Программное содержание:
Образовательные:
Совершенствовать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
Закреплять умение называть основные цвета (красный, зеленый, желтый)
Закреплять умение находить и показывать количество предметов (один, много, поровну, столько же)
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине (короткий, длинный), путем наложения.
Развивающие:
Развивать внимание, память, мелкую и общую моторику пальцев рук, речь и речевую активность.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги обозначая: верхняя – нижняя полоска.
Воспитательные:
Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Оборудование:
Конверт, из картона - ежи, яблочки, замки, ключики, сундучок, карандаши, геометрические фигуры, мягкая игрушка – ежик.
Методические приемы:
Игровые, словесные, наглядные.
Сюрпризный момент (звуковое послание, угощение);
Ход ООД:
Организационный момент «Подари улыбку»
Воспитатель:
Собрались все дети в круг. Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся. И друг другу улыбнёмся.
Звучит аудиозапись «Плач ребенка»
Аудизапись: «Дорогие ребята, помогите пожалуйста мне. Меня забрала к себе злая волшебница. Отпустит меня только тогда, когда я выполню задания. Но медведь будет беспокоиться, что меня долго нет дома. Помогите мне пожалуйста, задания я выслала вам в конверте»
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, должны мы помочь? Поможем, если выполним все задания. И помните, что после каждого правильного выполненного задания вы получите ключик. А вот и задания.
Стук в дверь, заносят конверт
Воспитатель: Ребята, посмотрите от кого конверт? Кому сегодня мы будем помогать?
Дети: Маше.
Воспитатель: Ну, что ребята, поможем Машеньке?
Дети: Да
Открываем конверт
Воспитатель: А, здесь загадка, попробуем отгадать?
Дети: Да
Воспитатель: Слушайте внимательно!
Вместо шубки лишь иголки, не страшны ему и волки,
Колкий шар, не видно ножек, звать его конечно…….
Дети: Ежик.
Воспитатель: Ой, посмотрите, и правда к нам в гости пришел ежик, да не один, а с друзьями!
Внесение игрушки «ёжик»
А чем ежики питаются?
Дети: Яблоками, грибами.
Воспитатель: Ребята, угостим ежиков яблоками?
Дети: Да
Воспитатель: Посмотрите на столе лежат карточки.
Ребята покажите на карточки верхнюю полоску, а теперь покажите нижнюю полоску.
Разложите на верхнюю полоску ежиков.
Уточнить у детей, метод раскладывания на полоску: слева направа
Воспитатель: Сколько ежиков мы разложили?
Дети: Много
Воспитатель: А, теперь на нижнюю полоску разложите яблоки для каждого ежика.
Воспитатель: Сколько яблок мы разложили?
Дети: Много
Воспитатель: Посмотрите, каждому ежику досталось одно яблоко? Сколько ежиков?
Сколько яблок? Ежиков и яблок одинаковое количество?
Дети: Да
Воспитатель: А, как по другому, можно сказать? Ежиков и яблок..
Дети: Поровну
Воспитатель: Ребята, что мы сейчас сделали?
Дети: Разложили ежиков и яблок поровну.
Воспитатель: С заданием мы справились и за это получаем ключик. Молодцы!
А, теперь ребята нам нужно выполнить самое трудное задание.
Маша нечаянно рассыпала карандаши, и они все перепутались.
Игровое упражнение «Помогите Маши собрать карандаши в стаканчики»
Воспитатель: вам необходимо короткие карандаши собрать в зеленый стаканчик, длинные– в красный.
(уточнить какой карандаш короткий, какой длинный, способом приложения)
Воспитатель: Что, ребята мы сейчас сделали.
Дети: собрали карандаши в стаканчики.
Воспитатель: длинные карандаши в какого цвета стаканчик собрали?
А как вы определили, какой карандаш длинный, короткий?
Дети: один карандаш приложили к другому
Воспитатель: молодцы! Вот и ключик у нас еще один появился.
Воспитатель: Ребятки, мы трудились, мы устали, давайте сделаем разминку?
Дети: Да
Физминутка «Ёжик»
Дети выполняют движения согласно текста
Ежик выбился из сил,
блоки, грибы носил,
Мы потрем ему бока,
Чтобы их размять слегка,
А потом погладим ножки,
Чтобы отдохнуть немножко.
А потом почешем брюшко,
Пощекочем возле ушка,
Еж в лесочек убежал,
Нам спасибо пропищал.
Воспитатель: Ну, вот и здорово, теперь мы снова, можем Маше помогать.
Воспитатель: Ребята, следующее задание, что то, ничего не пойму! А поняла, ежик побежал и все карточки перепутал. Поможем Маши выполнить задания.
Игра «Разрезные фигуры»
Воспитатель: Что то, еще в конверте! Какие, то знаки! Кто знает, что они обозначают?
Дети: Красный знак – девочки, синий – мальчики
Воспитатель: Правильно, ребята! За этим столом работают девочки, а за этим мальчики.
Воспитатель: Нужно собрать картинку и вы увидите, что у вас получилось!
Воспитатель: Что же у вас ребята получилось?
Дети: Фигуры.
Воспитатель: Какая фигура получилась у мальчиков? У девочек?
Воспитатель: Ребята, что мы сейчас сделали?
Дети: Собрали фигуры.
Воспитатель: Как вы думаете, мы справились с заданием?
Дети: Да
Воспитатель: Помните, что Маша просила вас забирать ключик после задания. Где же он?
(Дети ищут ключ)
Воспитатель: А вот и ключик! Ребята посмотрите, сколько у нас ключиков?
Дети: Много
Воспитатель: Ребята, на ключиках изображены фигуры. Назовите их?
Дети: треугольник, круг, квадрат.
Воспитатель: Как вы думаете от чего эти ключики?
Дети: От замков
Воспитатель: Ой, смотрите, какой-то сундучок. А замочков на нем много или один?
Дети: много.
Воспитатель: Давайте, попробуем открыть замочки!
Чтобы открыть замочки, нужно правильно подобрать ключики к замочкам.
Давайте попробуйте.
Воспитатель: А сейчас проверим, смогли мы открыть замочки?
Воспитатель: Что изображено на замочке и ключике?
Дети: Круг, квадрат, квадрат.
Воспитатель: вот смотрите и сундучок открылся! Но прежде, чем посмотрим, что там, давайте вспомним ребята, кому сегодня помогали?
Дети: Мы сегодня помогали Маше.
Воспитатель: Что мы выполнили с вами?
Дети: угостили ежиков яблоками, нашли фигуры, собрали карандаши.
Воспитатель: Молодцы, вот сколько добрых дел совершили, Машеньке помогли. Вам понравилось помогать другу?
Дети: Да.
Звучит аудиозапись от Машеньки: «Ребята, какие вы молодцы, вы мне очень помогли, за это получите от меня угощенье, а сама приеду к вам в гости позже»
Воспитатель: ах вот, что в сундучке - угощение от Машеньки. | 
